Μαθητές και μαθήτριες από διαφορετικά τμήματα ή και βαθμίδες συνεργάζονται, είτε για την παραγωγή ενός πρότζεκτ είτε για τη διδακτική προσέγγιση ενός μαθήματος.
Τα μικρότερα παιδιά νιώθουν ασφάλεια και υποστήριξη από τα μεγαλύτερα, ενώ τα μεγαλύτερα καλλιεργούν την ενσυναίσθηση, την υπομονή και την υπευθυνότητα.
Όταν τα μεγαλύτερα παιδιά εξηγούν κάτι στα μικρότερα, εμβαθύνουν και τα ίδια στη γνώση. Τα μικρότερα μαθαίνουν με πιο απλό και κατανοητό τρόπο.
Τα παιδιά μαθαίνουν να δουλεύουν σε ομάδες με διαφορετικά επίπεδα, να επικοινωνούν καλύτερα και να σέβονται τη διαφορετικότητα.
Τα μεγαλύτερα παιδιά νιώθουν ότι αναλαμβάνουν έναν ρόλο ευθύνης ενισχύοντας έτσι την αυτοεικόνα τους, ενώ τα μικρότερα αποκτούν θάρρος και συμμετέχουν πιο ενεργά.
Οι μεγαλύτεροι μαθητές αναπτύσσουν ηγετικές ικανότητες μέσα από την καθοδήγηση των μικρότερων.
Διαμορφώνεται ένα περιβάλλον αλληλεγγύης και αμοιβαίου σεβασμού. Έτσι, ενισχύεται το αίσθημα κοινότητας και μειώνονται οι ανταγωνιστικές συμπεριφορές.
